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Pour une diététique des écrans en famille : enfants, ados, adultes

Quel parent ne s'est pas demandé un jour à quel âge et comment introduire les écrans dans la vie de son enfant ? Et quel parent ne s’est pas demandé aussi comment réguler sa propre consommation de façon à donner le bon exemple ?

C'est pour répondre à ces questions que le psychiatre Serge Tisseron a construit en 2008
les balises 3-6-9-12.

Pour apprendre à nous servir des écrans, et apprendre à nous en passer.

📜  Manifesto

Les technologies basées sur les écrans ont bouleversé nos relations aux savoirs, l’organisation des apprentissages, la construction de l’identité, les liens et la sociabilité. Nous nous sommes fixés comme objectif de comprendre les impacts qu’elles ont sur le développement de nos enfants, et le nôtre. Et nous soutenons qu’à travers une prévention raisonnée et une éducation avisée, il est possible de construire pour nos enfants et pour nous-mêmes une société connectée, responsable et créative.

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🎓  Nos formations aux usages des écrans et du numérique

Ces formations sont proposées par la fédération d’associations Petits Laboratoires d’Empathie (PLEM) dans le cadre de l’organisme de formation DEPJ3F (OF n° 11755607875 / référencé Datadock / Qualiopi en cours), que vous soyez représentants d’institutions (éducations et santé) ou particuliers.

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