Le quatrième baromètre « Enfance et numérique »
Le baromètre « enfance et numérique » est une étude réalisée par la Fondation pour l’Enfance chaque année depuis 2023, pour documenter la présence du numérique dans la vie des enfants. Après avoir, pendant trois années consécutives, développé des regards croisés parents/professionnels, la Fondation pour l’Enfance a réalisé cette année une étude en regard croisé enfants/parents sur les habitudes de « vie numérique » d’enfants âgés de 8 à 15 ans. Cette étude a été réalisée en partenariat avec l’IFOP (Institut français d’opinion publique).
Le panel interrogé pour cette étude a concerné 1001 parents d’enfants de 8 à 15 ans ainsi que 953 enfants des mêmes âges, qui ont tous répondu à un questionnaire en ligne auto-administré.
Les résultats de cette étude interviennent dans un contexte où la proposition de loi visant à interdire les réseaux sociaux aux moins de 15 ans et créer un couvre-feu numérique pour les 15-18 ans, datant du 18 novembre 2025, venait d’être déposée à l’Assemblée nationale.
Les résultats :
Entre 85 et 88 % des parents interrogés ont répondu qu’ils se sentaient au moins plutôt à l’aise avec les outils numériques utilisés par leurs enfants, ce qui dénote avec certaines idées reçues (notamment sur le fait que certains parents ne comprendraient pas les activités numériques de leurs enfants).
L’étude permet aussi de mettre en lumière les projections des parents sur la fréquence des pratiques numériques de leurs enfants selon des catégories, et les réponses des enfants eux-mêmes. Ainsi, pour la plupart des sujets (portail numérique des établissements scolaires, messageries, musiques…), les projections des parents sont proches, voire identiques, aux réponses des enfants, excepté pour quatre catégories. Parmi ces quatre catégories se retrouvent le temps passé sur les jeux en ligne, qui a été sous-estimé d’environ 7 points par le panel de parents, mais aussi la lecture, qui a été surévaluée par les parents d’environ 5 points.
Les résultats de plusieurs parties du questionnaire utilisé pour l’étude montrent que, globalement, les réponses des parents et des enfants sur la fréquence des pratiques numériques sont proches. Cela pourrait être interprété comme une bonne connaissance par les parents des pratiques de leurs enfants, et a fortiori une communication sur ces thèmes au sein des différents foyers. De la même manière, on remarque, selon les résultats de l’étude, que 94 % des parents ont fixé au moins une règle concernant les écrans (contrôle parental, durée, etc.).
Concernant les contrôles parentaux, 94 % des parents interrogés estiment qu’il s’agit d’un outil efficace en complément d’une communication et de prévention sur les risques d’internet et des outils numériques. Pour appuyer cette idée, 95 % des enfants et des parents ont répondu qu’ils avaient au moins occasionnellement des discussions sur le numérique à la maison. Malgré cela, l’étude révèle que 44 % des parents pensent que ces discussions peuvent occasionner des frustrations ou des disputes, contre 40 % des enfants interrogés. L’écart de perception se creuse concernant les sujets de discussion sur le numérique (entre bonnes pratiques, risques, etc.), où les parents ont répondu qu’ils abordaient globalement plus ces sujets que ce qu’ont pu retranscrire les enfants. Cela est corrélé avec les 70 % d’enfants qui ont répondu non à la question : « Aimerais-tu discuter de ce que tu fais sur les écrans avec tes parents ? », tout en étant d’accord à 68 % pour dire que le contrôle parental est un bon outil de protection.
L’étude montre aussi que 8 enfants de 11 à 15 ans sur 10 ont un smartphone avec accès à internet, et que ce chiffre se justifie par l’entrée au collège, mais aussi par la présence de plus en plus grande de portails en ligne pour la scolarité (ENT).
Concernant les recommandations qui proposent de limiter les écrans au réveil ou avant le coucher, l’étude montre qu’environ 4 foyers sur 5 appliquent cette dernière. Afin de poursuivre la réflexion autour de la place de l’écran dans la vie de l’enfant, l’étude permet d’observer que les parents ont tendance à proposer l’écran à leurs enfants dans des temps de transition (attente, train, etc.), ou bien afin de se dégager du temps pour travailler ou s’occuper des tâches ménagères.
Pour conclure, l’étude montre que, sur l’échantillon de familles interrogées, la communication autour des outils numériques, de leurs risques et de leurs avantages est particulièrement présente et bien accueillie à la fois par les enfants et les parents, qui ont une vision globalement similaire de l’exposition des enfants aux différents types de contenus numériques.
Pour avoir une vision d’ensemble de l’étude, de la manière dont elle a été menée et écouter la conférence qui y est associée, il suffit de se rendre sur le site de la Fondation pour l’Enfance, ou de cliquer sur l’URL suivante :
https://www.fondation-enfance.org/2026/02/16/enfance-et-numerique-4e-barometre-croise-parents-enfants/
N.L.
